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這種老師就是我童年陰影

2021-08-24  電影派Mr

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    電影派
    Vol.3052

    你是否還記得《殺死伊芙》里那個一心只想當間諜的伊芙?

    這一次,她告別小變態。

    滿懷期待的踏進了大學校園。

    然而,這地方理念過時,不好操控,一推門還雞毛滿地。

    最主要的是,上任了才明白,堂堂一系主任根本沒啥話語權。

    所以,論今年最難的老師在哪里?

    還是得看——

    《英文系主任》(2021)

    這是一部要打破陳舊學科教學結構的網飛新作。

    一共6集,每集30分鐘左右。

    這部劇野心很大,涵蓋了無數熱門話題。

    比如:父權制、性別歧視、年齡歧視、有色人種、言論自由等。

    就這么打眼一看,全是美國大環境下的糟心現狀。

    女主金智允(吳珊卓飾)成為彭布羅克大學新任英文系主任。

    還是第一位女性系主任。

    這邊剛一上任還沒大干一場,院長就給了她一個相當棘手的任務。

    我們要裁員。

    就勸退那些教的學生最少工資卻最高的老學究們。

    金智允認為這些人都是學校不可或缺的人才。

    而院長(大衛·摩斯飾)認為,這群人已經沒有任何利用價值。

    所以,希望金智允可以讓他們體面的離開。

    他的目標很明確:

    我只需要這名單上的三個名字。

    金智允想先和院長提改革。

    希望他可以通過年輕且受歡迎的黑人女老師麥凱(娜娜·門薩飾)的終身教職。

    金智允認為,留住學生喜歡的老師就能留住學生。

    這樣大家皆大歡喜。

    但院長嘴上答應的好,卻還是要她先搞走那群老學究。

    更是放話,什么方式走都行,哪怕去世。

    你別看有真才實學的人院長不留不提拔。

    玩明星效應倒是很積極,人家要找演員當講師。

    作為系主任,金智允認為這不合理。

    但卻被用資金問題壓了下來。

    典型的資本壓倒一切。

    而悲哀的是,這種資本也不愿放過象牙塔。

    金智允覺得相當窒息。

    學生不青睞,學院不作為。

    這工作推動起來可太難了。

    在外,他們競爭不過那些擁有良好就業形勢的熱門專業。

    在內,又人人焦頭爛額,問題百出。

    比如:職場性別歧視。

    白人女教授瓊金(霍蘭德·泰勒飾),作為名單上唯一的女性,她居然被轟到地下室辦公。

    有且只有她。

    她去投訴,卻沒人愿意搭理。

    再比如:新老教育理念的碰撞。

    艾略特(鮑勃·巴拉班飾)年輕時風光無限,他的課也曾一座難求。

    但現在不行了。

    他拿著三十年如一日的教案,根本留不住學生。

    他納悶,但從來不正視自己的問題。

    眼看著年輕一代的新人教師備受學生喜愛。

    他還是固執己見。

    于是,金智允一聲令下,合并了新老教師的課堂。

    我要讓他看到你出色的表現。

    你以為他就能正視自己的問題了?

    并沒有,他只是覺得自己多了個助手。

    而不反思自己的也不止他一個人,還有永遠無法鼓起勇氣看學生評價的瓊安。

    每次都是眼睛一掃,趕緊燒掉。

    心道:胡說八道,老娘沒問題!

    白人骨子里的高傲,在他們身上體現的淋漓盡致。

    金智允很急。

    她太需要這群老學究迅速正視自己了。

    只有做出改變,才能留住學生,也留住他們的飯碗。

    可無論怎么勸,人家就是不準備迎合市場。

    這邊勸不動,麥凱的終身職位推薦函又出了問題。

    在課上目睹了麥凱教學特色的艾略特大受震撼。

    甚至感到悲哀。

    他認為這根本不是在教學,這只是一味的與學生打成一片。

    于是,回到家連夜炮制了一份文件。

    他要阻礙麥凱的晉升。

    這個系,人人都有自己的思想。

    是好事,也是壞事。

    麥凱敢于創新,所以她找對了方法,得到了學生的愛戴。

    但這不意味著她不對自己的未來感到迷茫。

    因為膚色和不被理解的教學方式,她仍然受限于白人教授。

    她不服,可她沒有辦法。

    而老教授們,更是有自己的一套堅守。

    他們不愿意跟著時代前進,他們覺得學術就該一板一眼。

    成就我認可,但方式我不贊同。

    兩個時代的猛烈碰撞,兩種想法的無法融合。

    讓鏡頭外的我們感受到了無比壓抑的現實。

    而你以為這就完了?

    這劇還把矛頭指向了如今的網絡大環境

    英文系教授比爾 (杰伊·杜普拉斯飾) 在課上惹了個大麻煩。

    他在課上開玩笑時做了納粹手勢。

    此舉被學生p圖傳到了網絡上。

    在如今這個信息爆炸的大環境下,比爾被推上了風口浪尖。

    學生們發起抗議抵制。

    學校找來公關和比爾一起寫公關信。

    比爾拒絕了。

    他認為大學應該鼓勵異議

    他覺得學生提出這些異議是很好的事情。

    于是他發起講座,準備和學生近距離去討論這件事。

    但他沒想到根本沒人愿意去聽他的解釋。

    甚至還要咄咄逼人。

    要添油加醋的給你的行為上上高度。

    大家就僅憑一段斷章取義的視頻,否定了這位曾被人人喜愛的教授。

    你要道歉。

    你道歉,他們也不買賬。


    何其的諷刺。

    而反觀現實,又何嘗不是這樣。

    讓言論自由究竟是對還是錯?

    如今的網絡環境又滋生出了多少鍵盤俠和盲目跟風的網友。

    比如,今天別人說這個專家犯錯了。

    一群人可能連哪個領域的專家都不知道,就點開評論一通輸出。

    懂與不懂都能評判一件事情的對錯。

    管他真的假的,反正先罵了再說。

    信息時代,上嘴唇碰下嘴唇,就能輕而易舉的毀了別人的人生。

    所謂的言論自由,到底是給了更多好的發聲,還是助長了他人的戾氣?

    這或許真的是我們應該好好思考的問題。

    試問,如果我們能珍惜每一次發聲,如果我們能張嘴之前先用心和腦

    這個世界會不會變得不一樣?

    派爺覺得這部《英文系主任》看似在聊學校里一些常規問題。

    但它更像是把全世界的一些人類思想的弊端揉進了小小的英文系里。

    它篇幅短,所以討論的還不夠深入。

    但瑕不掩瑜,有些事情或許點到為止也是一種合適的處理方式。

    把思考留給觀眾,真不一定就是一件錯事。

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